La socialisation est un processus différencié selon le sexe. En effet, au sein de la famille, on ne transmet pas aux garçons et
aux filles les mêmes normes ni les mêmes valeurs . La transmission de ces stéréotypes de genre est ensuite renforcée par les
autres instances de socialisation (B), et contribue à façonner des identités durables qui influencent profondément le devenir
des filles et des garçons. Des normes et des valeurs différentes entre filles et garçons
• Par imprégnation (observation de son environnement, notamment de ses parents) l'enfant
intériorise des rôles masculins et féminins.
• Ces stéréotypes sont renforcés par les jouets, très fortement sexués dès le plus jeune âge.
• Les parents n'exigent pas les mêmes choses de leur enfant selon qu'ils sont filles ou
garçons, par exemple dans l'implication vis à vis des tâches domestiques, ou dans leur
scolarité. Les autres instances de socialisation renforcent ces stéréotypes de genre
• Les médias, en véhiculant des modèles très stéréotypés
• Les groupes de pairs par la pression qu'ils exercent en poussant au conformisme
• L'école, en traitant différemment filles et garçons, en n'exigeant pas autant des garçons que
des filles (en termes de soin, de calme et de concentration, mais aussi en termes
d'orientation et d'ambition)
◦ Par exemple en matière d'orientation scolaire : les filles sont beaucoup plus représentées dans les
filières littéraires (stimulation plus importante du langage) et dans les filières tertiaires (secrétariat,
compta...) tandis que les garçons sont sur-représentés dans les filières scientifiques, et dans les
filières industrielle. Par exemple en matière de réussite scolaire : les filles réussissent mieux que les garçons, mais les
garçons sont plus ambitieux et sont plus nombreux en prépa. Des stéréotypes qui influencent le devenir des individus.
• Cette intériorisation précoce et profonde contribue à modeler l'identité des individus et les
conduit à adopter des attitudes et des comportements caractéristiques de leur genre
• Les professions sont en général conformes aux stéréotypes de sexe qui veulent que les
femmes se consacrent aux autres, aux soins, et que les hommes aient le monopole dans les
travaux pénibles et à responsabilité.
• Le partage des tâches domestiques est également très inégal entre hommes et femmes.
Il apparaît donc clairement que le processus de socialisation est fortement différencié entre filles et garçons, permettant aux
deux sexes de se répartir les rôles sociaux. Mais la socialisation n'es pas seulement différenciée en fonction du sexe : le milieu
social dans lequel l'enfant grandit a également un impact fort sur ce qu'il intériorise.
Sources : http://www.ses-et-cie.fr/ses/IMG/pdf/corrige_dissert_socialisation_differenciee.pdf
