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Le thème de l’amour concerne tout le monde. Cher aux enfants et surtout aux adolescents, il est souvent traité dans la littérature de jeunesse. Quelle est sa place en classe ?
Nous avons choisi de restreindre les entrées de la fiche au sentiment amoureux, à la rencontre amoureuse, à leur évolution historique, en incluant la fin de l’amour, la rupture, l’amour contrarié…
Si certains ouvrages de la bibliographie abordent le thème de la sexualité de manière plus ou moins explicite, ils ne feront toutefois pas l’objet d’une étude en classe. Ils pourront être proposés aux élèves pour des lectures personnelles (Love).
Selon les époques, le thème de l’amour a été traité dans la littérature de façons différentes.
L’amour courtoisLe concept d’amour courtois (la fine amor) apparaît au Moyen Âge dans la poésie (poésie courtoise) et la littérature (roman courtois), genres qui succèdent à la chanson de geste et au récit épique. Il s’agit d’un amour entre nobles, hors mariage, secret, désintéressé, qui passe par les sens et le corps autant que par l’esprit et l’âme et se nourrit amplement des interdits sociaux. L'amoureux pense sans cesse à son amante qu’il vénère, et vit pour elle. Il est souvent d’un rang social inférieur à celui de la dame qui le récompense à la condition de ne jamais aller au-delà de ses désirs à elle.
Ce concept s’impose progressivement dans les mœurs et devient une vertu essentielle du code chevaleresque.
Au collège, le moyen-âge étant au programme de la classe de 5ème, mener un travail interdisciplinaire (français et histoire géographie et par extension histoire des mentalités) sur le thème de l'amour courtois et en particulier l'image et la place de la femme, à partir d’un corpus de textes accessibles (Les œuvres de Chrétien de Troyes).
Prolongements possibles grâce à des films tels que Lancelot de Jerry Zucker, Les chevaliers de la table ronde de Richard Thorpe, Excalibur de John Boorman, Perceval le gallois d'Éric Rohmer…
À signaler également pour un apport théorique : Comment maintenir l'amour ? d’André le Chapelain.
- Dans une visée historique, repérer la façon de décrire l’amour courtois par les mots. Mettre en perspective l’évolution historique à travers le lexique.
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