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bonsoir je suis en 4eme,quelqu'un pourrait me corriger ma rédaction s'il vous plaît elle doit être dans les temps du passé(j ai choisi le passé compose):

Quelques semaine avant le mardi 28 novembre nous avons décidés de programmer une sortie pédagogique,au Musée de Stella Matutina ainsi qu'à Kélonia,projet que l'établissement a autoriser.Le jour j est arrivé et nous nous sommes donnés rendez-vous au parking du lycée.Durant le trajet,Mme FÉLICITÉ,une journaliste,qui est aussi une grande amie à notre professeur de français Mme GUIDOT .Elle nous a appris les bonnes technique d'un(e) bon(ne) journaliste.

Une fois arriver à St Leu, plus précisément au musée,nous avons été accueilli par le personnelle.Toutes la classe c'est dirigés vers l'exposition appeler «Cétacé Mystérieux».La professeur de français et la journaliste avait fait différent groupes (photos,rédaction ,interview...)pour les deux sorties (Stella et Kélonia).Mme GUIDOT et le groupe de l'après-midi sont partis voir le film en 3D pendant ce temps l'autre groupe interviewer les touristes ainsi de suite.Le but d'allée à Stella Matutina était de découvrir l'origine,l'environnement,l'évolution et la diversification des baleines.

Au cour de la pose méridienne nous sommes allés dans le jardin du musée,où nous avons pique-niquer,discuter,rigoler.
Au alentours de quatorze heures nous sommes arrivés à Kélonia,centre de soins qui accueille les tortues blessées ou malades, pour les relâcher en mer une fois guéries.Le guide nous explique comment reconnaître une tortue c-a dire si elle sont carnivore(elle se nourrit de mollusque,crabe),herbivore(se nourrit d'algue)et omnivore(les deux à la fois).Ensuite nous avons participé a une activité sur la plage on devait ramassé des déchets(hameçons,plastiques durs,mous..)

Cette sortis ma permis de découvrir en détail la biodiversité de notre île,comment la protéger,ne surtout pas jeter les déchets n'importe où.La classe avait une très bonne ambiance ce qui a aussi permis de crée un lien.


Répondre :

alors à nous avons décidés : il ne doit pas y avoir de "s" car c'est l'auxiliaire avoir
puis à projet que l'établissement a autoriser : c'est un "é" à la place de "er"
ensuite à une grande amie à notre professeur : tu devrais mettre "de" à la place de "à"
Durant le trajet,Mme FÉLICITÉ,une journaliste,qui est aussi une grande amie à notre professeur de français Mme GUIDOT .Elle nous a appris : tu devrais mettre 
Durant le trajet,Mme FÉLICITÉ,une journaliste,qui est aussi une grande amie à notre professeur de français Mme GUIDOT nous a appris 
à les bonnes technique : il y a un "s" à techniques
Une fois arriver : il y a un "é" à arriver
à 
par le personnelle : personnelle s'écrit personnel
à 
Toutes la classe : toutes s'écrit sans "s"
c'est dirigés : s'écrit : s'est dirigée
à 
 vers l'exposition appeler : s'écrit l'exposition appelée
à différent groupes : différent s'écrit avec un "s"
à les touristes ainsi de suite il faut écrire les touristes et ainsi de suite
à Au cour de la pose : pose s'écrit pause
à nous avons pique-niquer,discuter,rigoler. tu devrais écrire : nous avons pique-niqué,discuté,rigolé.
à 
reconnaître une tortue c-a dire: tu dois dire reconnaître une tortue c'est à dire
à 
 elle sont carnivore :c'est elles sont carnivores
à (
elle se nourrit de mollusque,crabe),herbivore(se nourrit d'algue) tu devrais dire :(qui se nourrit de mollusque,crabe),herbivores(qui se nourrit d'algue)
à 
on devait tu devrais dire: nous devions (c'est mieux d'après ma prof de francais)
et enfin à 
Cette sortis ma permis c'est : Cette sortie m'a permis

en esperant de t'avoir aidé passe une bonne après midi et bonne chance j'espère que tu auras une bonne note