On résonne ligne par ligne :
Mon chiffre des dixièmes se trouve dans la table de multiplication de 2
→ 2, 4, 6 ou 8
Mon chiffre des unités est la moitié de mon chiffre des dixièmes
→ 1, 2, 3 ou 4
Mon chiffre des centièmes est le double de mon chiffre des dixièmes
→ 4, 8, 12 ou 16 → On élimine 12 et 16 qui ne sont pas des chiffres
Mon nombre de dizaines est le triple de mon chiffre des dixièmes
→ 6 ou 12
Dans mon écriture décimale, seulement deux de mes chiffres sont identiques
→ 61.24 ou 122.48 → 61.24 n'a pas 2 chiffres identiques
→ 122.48
