Bonsoir ! cela fait une semaine que je refléchis sur ce devoir mais je n'y arrive pas,si y en a sur quelques questions que vous pouvez m'aidez svp merci



quels sont les objectifs des coins jeux ?



2. Quelle est la durée maximum d’une activité ?



3. Quels sont les activités d’éveil que l’on peut proposer à un enfant de 24 mois ? Quels sont leurs objectifs ?



4. Qu’est-ce que le jeu du Kim toucher ?



5. Que permettent les trains et les rondes à l’enfant de 2 à 3 ans ?



6. Il existe une grande variété d'activités corporelles pour les enfants de moins de 2 ans .Donnez quelques exemples.



7. Quels sont les objectifs d’une activité corporelle ?



8. En vous aidant de votre réflexion, de vos connaissances, éventuellement de vos expériences, retrouvez votre rôle pendant :

a) L'activité dessin d'un groupe d'enfants.


b) L'activité peinture au(x) pied(s).


9. Complétez le tableau ci-dessous

Les activités « terre » et « sable »



Intérêts des activités



Le pétrissage, le malaxage, le modelage de la terre : les enfants font des boulettes, des serpents, des pâtés, des gâteaux...

L’activité développe chez l’enfant :

Les projections de terre sur une surface plane : les enfants envoient la terre sur un mur et observent les formes éclaboussées



Le remplissage de flacons, de seaux : on choisit des flacons de contenances diverses, des seaux, et l'enfant les remplit, les vide, les transvase.



Les empreintes du corps : l'enfant trempe les mains (ou les pieds) dans l'argile et laisse ses empreintes.





10. Indiquez la recette du gâteau au yaourt. Quels sont les objectifs de la mise en place d’une telle activité ?





EVALUATION 1
1. Complétez le texte ci-dessous :

Les jeux d'eau favorisent :

1. les découvertes tactiles et sensorielles,
2. les activités motrices,
3. le développement de l'intelligence ; l'enfant appréhende :

a. : remplir, vider, flotter, couler, déborder, transvaser,
b. : c'est léger, lourd, plein ou vide,
c. : c'est chaud ou froid,
d. : l'éponge se remplit d'eau, se vide..., le savon fond, la poudre se dissout.



2. À la crèche « Les Lutins », vous devez organiser avec six enfants âgés de 18 mois à 2 ans, une activité « bac à eau ». Quel sera votre rôle pendant la durée de cette activité?



3. Indiquez pour chaque tranche d’âge ce que l’enfant peut réaliser seul pendant la toilette.

Vers 18 mois :

Vers 20 mois :

Vers 3 ans :

A partir de 5 ans :



4. Indiquez quelles sont les règles de sécurité concernant l’habillage des enfants



5. A quel âge un enfant peut s’habiller seul sans aucune aide ?



6. Au cours de l'après-midi, cinq enfants de 2 ans et demi vous seront confiés pour une activité de peinture avec les mains : utilisation de la couleur bleue uniquement lors de la première séance.

a) Indiquez quels sont les objectifs ou intérêts de cette activité.

b) Les différentes étapes avec la justification sous forme de tableau.

ETAPES

JUSTIFICATION









c) Les mesures d'hygiène et de sécurité relatives à l'activité.






EVALUATION 2
1. Qu’est-ce que l’adulte peut apprendre à l’enfant lors d’un repas ?



2. Quelles sont les conditions d’un bon repos ?



3. La télévision et les touts petits. Qu’en pensez-vous ?



4. Après avoir lu chaque paragraphe, citer le besoin spécifique correspondant à l'action de jouer.

a) JOUER POUR............ Le jeu spontané de l'enfant lui sert à maîtriser les frustrations qu'il subit, à mieux
supporter une réalité sur laquelle il ne peut agir et à la transformer selon son désir (exemple : il rejoue sa visite chez le médecin, mais cette fois le médecin c'est lui).

b) JOUER POUR .................... . L'enfant prend plaisir à perfectionner et à assurer ses gestes, à acquérir
aisance et assurance en explorant ses possibilités de mouvements et de sensations, à développer son intelligence pratique (faire tenir une tour construite en cubes...), à découvrir le monde des adultes et se familiariser avec des outils, à développer son imagination et sa créativité en jouant à « pas pour de vrai » comme au théâtre.

c JOUER POUR............. Le jeu joue un rôle important dans la « socialisation » des enfants. Les premiers
contacts naissent par le partage de l'espace et des jouets.



5. Quels sont les intérêts d’une activité pâte à sel pour les enfants ?

6. Vous êtes ATSEM dans une école maternelle. Après l’apprentissage d’une comptine sur le thème de la pomme, l’enseignant décide avec sa classe de petits de 3 ans de décorer la classe à partir de gabarits de pommes. La surface sera remplie avec des papiers déchirés et collés par les enfants.

a) indiquez les intérêts de cette activité ;

b) présentez l’organisation de cette activité en complétant le tableau ci-dessous;

Déroulement de l’activité



Consignes données aux enfants



Votre rôle pendant l’activité





Votre devoir