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Bonsoir,

M.MALLET demande à Alexandra de suivre les instructions suivante : «-Choisis un nombre, -multiplie le par 11, -ajoute 8, -multiplie le résultat par -9, -ajoute le nombre choisi au début, -ajoute -28, donne le résultat.»

Alexandra : « Je trouve 400. »
M.MALLET : « Tu avais choisi 5 au départ ! »

1)Vérifie que M.MALLET a raison.
2) Pour connaître le truc de M.MALLET, réponds aux questions suivantes :
a) on note x le nombre choisi au départ, applique le programme ci-dessus et exprime en fonction de x le résultat.
b) Développe et réduis cette expression.
c) Quel résultat aurait obtenu Alexandra si elle avait choisi au départ 10 ?, -4 ?
d) Explique «le truc» de M.MALLET.
3) Une personne applique le programme de M.MALLET. Dans chaque cas, indique le nombre qu’elle a choisi lorsqu’elle obtient pour résultat :
a) 700
b) -1 000

Mercii d’avance, c’est du niveau 4ème.


Répondre :

Bonsoir,

1) (5 × (-11) + 8) × (-9) + 5 - 28 = 400

2)

a) (x × (-11) + 8) × (-9) + x - 28

b) (x × (-11) + 8) × (-9) + x - 28 = (-11x + 8) × (-9) + x - 28

                                               = 99x - 72 + x - 28

                                               = 100x - 100

                                                = 100(x-1)

c) 10 au départ donne : 100(10-1) = 900

   -4 au départ donne :  100(-4-1) = -500

d) il fait les calculs dans le sens inverse : il divise le résultat par 100 et y ajoute 1

3) (700 ÷ 100) + 1 = 8

   si on arrive à 700 comme résultat, c'est qu'on est parti de 8

   (-1 000  ÷ 100) + 1 = -9

   si on arrive à -1 000 comme résultat, c'est qu'on est parti de -9

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