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Lycée/ seconde/ français // J’aimerai bien qu’on m’aide pour ces 6 questions à l’aide du texte s’il vous plais, merci.

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Répondre :

Réponse :

1. Le paratexte donne des informations en italique sur le contexte de l’histoire afin de mieux la comprendre, ainsi que le nom de l’auteur, le titre et la date de l’œuvre.

2. C’est une locomotive qui est décrite qui est désignée « Lison » qui signifie Dieu en plénitude.

3. Les termes techniques qui décrivent la machine sont « vapeur », « robinet », « tuyau », « foyer », « braises », « fumées noires », « cheminée », « châssis », « longerons », « roues », « bielles », « cylindres ». L’auteur emploi ces termes pour nous décrire dans le moindre détail les pièces de cette machine afin que l’on puisse se la représenter mentalement.

4. Les termes qui renvoient à l’accident sont « renversée », « perdait », « arrachés », « crevés », « au ras du sol », « tombées », « violence du choc », « coup de corne », « tordues », « cassés », « écrasés », « un fracas ». Ces termes traduisent la violence de l’accident de cette machine qui est très abîmée.

5. Les termes qui personnifient « Lison » sont « reins », « ventre », « souffles », « râles », « haleine », « sang », « entrailles », « plaie », « l’âme ». Elle est identifiée à une femme. On peut en déduire que l’auteur admire ces machines.

6. Les deux comparaisons sont « les braises rouges comme le sang » et « le châssis c’était rompu semblable à une cavale monstrueuse » : il compare cette accident à une femme entrain d’accoucher.

BONNE SOIREE !