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Bonjour j’essaye de comprendre en regardant des vidéos des leçons mais je n’y arrive pas.. si quelqu’un pouvait m’aider et expliquer s’il vous plaît merci beaucoup!

Bonjour Jessaye De Comprendre En Regardant Des Vidéos Des Leçons Mais Je Ny Arrive Pas Si Quelquun Pouvait Maider Et Expliquer Sil Vous Plaît Merci Beaucoup class=

Répondre :

I = [1 ; 5]  et  J = ]- inf  ; 3[

1)

I = [1 ; 5]                                                                  

              A                                    B                          ---->

___|____[____|____|____|____]_________________

    0        1        2       3        4       5                               x

               <-------------------------------->

dire que x appartient à l'intervalle I veut dire que c'est l'abscisse d'un point situé entre A et B (A et B compris, cela parce que les crochets sont fermés)

C'est un nombre entre 1 et 5 (1 et 5 compris)

                        réponse       1 ≤ x ≤ 5

J = ]- inf  ; 3[

                                                                       C                  ---->

____________________|____|____|____[___________

-∞                                       0        1        2       3                       +∞

---------------------------------------------------------------<

x est l'abscisse d'un point situé à gauche de C

x est plus petit que 3 . Comme le crochet en 3 est ouvert cela veut dire que 3 est exclu

                      réponse      x < 3

2)

fais les deux dessins sur une même droite graduée

tu colories le premier [AB] d'une couleur

                  le second (1/2 droite de -∞ à C) d'une autre couleur

I U J

ensemble de tous les nombres qui sont dans I ou dans J

c'est tout ce qui est colorié (une ou deux fois)

I U J = ]-∞  ;  5]   ou encore      x ≤ 5

I ∩ J

ensemble de tous les nombres qui sont dans I et dans J

c'est ce qui est colorié deux fois

I ∩ J = [1 ; 3[      (3 n'est colorié qu'une fois)

3)

► si x appartient à I

 1  ≤ x ≤ 5      on peut ajouter un même nombre aux 3 membres

1 + 3 ≤ x + 3 ≤ 5 + 3

 4   ≤ x + 3  ≤  8  

►si x appartient à I

 1  ≤ x ≤ 5   on peut multiplier par un nombre > 0, le sens ne change pas

1 x 2  ≤  2x  ≤  5 x 2

 2  ≤  2x  ≤  10

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