Bonjour,
Tout d'abord Léopold est attentif par sa posture, il se penche sur son siège pour bien voir les élèves = curiosité.
Ensuite il se met à la place des élèves (empathie), comme en témoigne les verbes: il remue les lèvres et avalait anxieusement sa salive lorsqu'il sentait hésiter ou trébucher la mémoire du récitant. C'est comme s'il avait appris sa leçon et se trouvait devant les élèves à la réciter. Il participe et il a peur comme eux.
Enfin son regret , sa frustration est d'y participer en simple témoin comme le souligne le narrateur omniscient.
