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Bonsoir:
8.) Le temps utilisé est l'imparfait car elle parle de son passé, lorsqu'elle était enfant.
9.) Dans ces phrases ci elle parle au présent pour que le lecteur soit comme si il assistait à la scène.
10.)
Il faut que tu les écris (au choix) au passé composé : J'ai observé...
imparfait : J'observais
passé antérieur : J'eus observé
plus que parfait : j'avais observé
11.)
ligne 25 : l'utilisation du terme "grace" , mot representant la gratitude. Car c'est son père qui lui a permit de communiquer et de vire, grace à l'apprentissage de la langue des signes.
12.)
On découvre que les sourds sont comme nous. Et bien qu'ils n'entendent que très peu, ils se posent beaucoup de questions sur ce qui les entoure.
Ce texte cherche à faire passer un message de tolérance envers la différence et à nous faire comprendre que nous sommes identiques.
8.) Le temps utilisé est l'imparfait car elle parle de son passé, lorsqu'elle était enfant.
9.) Dans ces phrases ci elle parle au présent pour que le lecteur soit comme si il assistait à la scène.
10.)
Il faut que tu les écris (au choix) au passé composé : J'ai observé...
imparfait : J'observais
passé antérieur : J'eus observé
plus que parfait : j'avais observé
11.)
ligne 25 : l'utilisation du terme "grace" , mot representant la gratitude. Car c'est son père qui lui a permit de communiquer et de vire, grace à l'apprentissage de la langue des signes.
12.)
On découvre que les sourds sont comme nous. Et bien qu'ils n'entendent que très peu, ils se posent beaucoup de questions sur ce qui les entoure.
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